Eu não posso continuar fazendo isso. Por favor, abra as escolas.
Enviar meus filhos para a escola pessoalmente – desde que os alunos e professores sigam protocolos, pratiquem distanciamento social e usem máscaras – parecia a opção mais saudável para mim, e o crescimento educacional de meus filhos, bem-estar social e mental e mental. saúde emocional, então eu estava pronto para essa opção. Mas, de acordo com os tempos tumultuados, meu distrito acabou de revogar esse plano por causa do aumento nos casos e disse que as primeiras seis semanas de escola serão virtuais. Esta não pode ser a melhor decisão. Eu sei como isso vai acontecer. Estas seis semanas serão seguidas por mais seis semanas e outra. Isso é insustentável. Vamos abrir escolas de forma segura e cautelosa, mas, mesmo assim, abra-as.
Leia com atenção este artigo original:
“Eu não posso continuar fazendo isso.” Eu ouço isso repetidamente de meus amigos com crianças. Manter um emprego, cuidar dos pais e ensinar ao mesmo tempo durante a pandemia é um ato de malabarismo que ninguém estava preparado para empreender, e trouxe os pais que trabalham até o ponto de ruptura.
Muitos de nós agora estão cheios de ansiedade sobre o fato de enviarmos nossos filhos de volta à escola, mesmo em meio período, ou mantê-los em casa. A idéia de que eu possa continuar trabalhando enquanto facilita outro semestre do aprendizado virtual é quase demais para suportar. Embora os casos de COVID-19 tenham aumentado onde eu moro no Texas, quero enviar meus filhos de volta à escola no outono. Não quero repetir a primavera, pelo bem dos meus filhos e por mim. As escolas simplesmente precisam encontrar uma maneira de tornar a reabertura segura.
Passei as duas primeiras semanas de pedidos em casa pensando: Isso vai ser complicado, mas eu entendi. Afinal, eu estudava em casa todos os quatro filhos quando eram mais novos, enquanto eu trabalhava meio período. Mas rapidamente descobri que supervisionar o aprendizado virtual enquanto trabalhava em período integral não é nada parecido com o ensino doméstico.
Por um lado, achei difícil estabelecer uma rotina. Como escritor independente, minha carga de trabalho mudava constantemente e os horários dos meus filhos também mudavam. Nosso distrito lutou por várias semanas para otimizar o dia escolar. E não me inicie sobre os problemas tecnológicos. Com quatro filhos em duas escolas diferentes e pelo menos 10 professores diferentes, meus filhos e eu muitas vezes precisávamos acessar vários portais on-line apenas para abordar algumas disciplinas. Antes de a escola apresentar um plano melhor, os professores do ensino médio do meu filho mais velho contatavam-me diariamente em diferentes portais, todos com nomes de usuário e senhas diferentes. Um dia, talvez por causa de uma falha no final da escola, a professora de matemática do meu filho me enviou a mesma mensagem mais de uma dúzia de vezes enquanto eu trabalhava.
A quantidade de esforço necessária para realizar apenas alguns minutos de escola desencorajou o aprendizado. E as tarefas não eram tão abrangentes quanto costumávamos; eles mal escovaram novos conceitos. Eu sei disso porque os professores nos disseram isso. Eles fizeram o melhor que puderam e nós também, mas toda a situação foi irritante. E, diferentemente da educação em casa, onde os pais podem criar técnicas e viagens práticas de aprendizado, estávamos constantemente presos a uma tela.
Minha vida profissional foi igualmente dispersa. Acordei cedo, entrei algumas horas no computador e virei para a escola dos meus filhos. A compra de mantimentos, o jantar, a limpeza de nossa casa ou qualquer outra coisa aconteceu do mesmo jeito. Exausta, eu teria dormido bem todas as noites, se não estivesse me perguntando como iria fazer tudo de novo no dia seguinte.
Minha família finalmente encontrou um pouco de rotina cerca de um mês antes do término da escola. Nós mancamos até a linha de chegada e comemoramos com sorvete. Mas não quero fazer isso de novo.
Dito isto, estou plenamente consciente de como sou abençoada: tenho trabalho. Meu trabalho é flexível; de fato, eu o escolhi porque era muito propício à criação de vários filhos. Muitas vezes me perguntava em voz alta o que teria feito durante o ano letivo se também tivesse crianças pequenas o suficiente para serem móveis – até destrutivas -, mas jovens demais para serem entretidas por uma televisão ou um iPad (por exemplo, uma babá eletrônica).
Outras famílias que conheço lutavam porque não tinham computadores ou tinham que lutar constantemente contra o desinteresse ou a incapacidade de seus filhos de aprender on-line. Achei a escola virtual difícil para o meu filho mais novo, que tem 6 anos. As crianças aprendem melhor brincando, que o aprendizado on-line não pode começar a imitar.
A mãe de uma criança na turma do jardim de infância do meu filho trabalha em período integral, em turnos de 10 horas e, quando a quarentena começou, teve que colocar seu filho em uma creche para que ela pudesse continuar trabalhando. Ela e o filho saíram de casa às 6 da manhã, chegaram em casa por volta das 18 horas, jantaram e depois tentaram fazer todo o trabalho escolar. Adormeceram drenados, apenas para fazer tudo de novo no dia seguinte. Isso não é vida para seu filho.
Algumas semanas atrás, o condado em que moro enviou um e-mail aos possíveis pais sobre seu plano de reabertura: Os administradores escreveram isso porque “a instrução presencial e presencial com um professor fornece o melhor ambiente para o desenvolvimento de toda a criança, incluindo reuniões as necessidades do desenvolvimento social, emocional e intelectual do aluno ”, o aprendizado presencial seria retomado com medidas de segurança aprimoradas. No entanto, os pais que não se sentem à vontade com o retorno de seus filhos podem escolher o aprendizado on-line. Eu pensei que era um bom plano – melhor do que o que eu vi proposto por outros distritos escolares de todo o país.
Eu tenho pesquisado o risco de infecção por COVID-19 ou morte de crianças menores de 18 anos, e parece ser pequeno. Também sou solidário com os riscos para os professores. *Scott Atlas, ex-chefe de neurorradiologia do Centro Médico da Universidade de Stanford, disse em uma entrevista recente : “Existe um risco praticamente zero para as crianças ficarem sérias ou morrerem com esta doença”. Recentemente, os Centros de Controle e Prevenção de Doenças emitiram uma declaração sobre a importância da reabertura das escolas.
