Uso contínuo do ChatGPT pode estar prejudicando a sua memória, revela estudo do MIT
Mundo – Escrever com a ajuda de inteligência artificial, como o ChatGPT, pode agilizar a produção de textos, mas um estudo do Massachusetts Institute of Technology (MIT) aponta para impactos negativos no cérebro. Publicado na plataforma arXiv, o estudo, ainda não revisado por pares, indica que o uso de IA em tarefas de escrita reduz a atividade cerebral, compromete a memória e diminui a sensação de autoria, gerando o que os pesquisadores chamam de “dívida cognitiva”.
Conduzido com 54 participantes de 18 a 39 anos, recrutados em cinco universidades de Boston, o experimento dividiu os voluntários em três grupos: um usou apenas o ChatGPT, outro recorreu a ferramentas de busca como o Google, e o terceiro escreveu sem auxílio externo. Cada participante completou três sessões de escrita de ensaios acadêmicos, com duração aproximada de uma hora cada, totalizando cerca de três horas. Um subgrupo de 18 pessoas realizou uma quarta sessão opcional.
A análise por eletroencefalograma (EEG) revelou que o grupo sem IA apresentou maior conectividade neural, refletindo esforço cognitivo intenso. Em contraste, os usuários do ChatGPT mostraram menor atividade cerebral, sugerindo um “desligamento” parcial durante a tarefa. “Os benefícios imediatos da IA, como produtividade e fluidez, podem comprometer o aprendizado profundo e a autonomia intelectual”, afirmam os autores.
A memória também foi impactada. Participantes que escreveram sem IA lembravam seus textos com mais facilidade e relatavam maior sentimento de autoria. Já os que usaram o ChatGPT enfrentaram dificuldades para recordar trechos do que produziram. Um voluntário descreveu a experiência como se “o texto tivesse sido escrito por outra pessoa”.
A originalidade dos textos também sofreu. Avaliações feitas por professores e uma IA independente apontaram que ensaios gerados com ChatGPT eram mais homogêneos, com menor diversidade linguística e criatividade. Os pesquisadores alertam que essa padronização pode prejudicar a educação, onde processos como reflexão crítica e escolha de palavras são essenciais para o desenvolvimento intelectual.
O estudo, intitulado “Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task”, reconhece limitações, como a amostra reduzida de 54 participantes, e recomenda pesquisas futuras com grupos maiores para resultados mais robustos. Ainda assim, os findings levantam questões cruciais sobre o impacto da IA no aprendizado e na formação intelectual.
À medida que ferramentas como o ChatGPT se tornam mais acessíveis, o estudo do MIT sugere que a conveniência da IA pode ter um custo cognitivo significativo, desafiando educadores e usuários a repensarem seu uso.
